Para trabajar en la asignatura de Métodos de la Ciencias

Vamos a comenzar el curso familiarizándonos con los materiales de laboratorio. Para ello vamos a contactar en la siguiente página. Dentro de ella busca la opción de normas de laboratorio y contesta en tu cuaderno a las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué es necesario tener unas normas de seguridad en el laboratorio?

2.-¿Qué es un producto químico? Nombra algunos de los que has visto en el laboratorio.

3.- ¿Qué significa diluir? ¿Qué productos químicos no se deben diluir en agua? ¿Por qué?

4.- Mariló os enseñará alguno de los productos químicos que no se deben de diluir en agua. Mira bien el frasco y haz un dibujo de las etiquetas que tienen para avisarte de que debes de tener precaución al utilizarlos.

5.- ¿Cuáles son las normas para calentar un tubo de ensayo?


En el laboratorio te has familiarizado con los materiales de vidrio que mas se utilizan. En la página web que hemos trabajado antes hay un apartado de pasatiempos de laboratorio. Busca el juego de "ordena el laboratorio" y comprueba lo que has aprendido.

Utilizamos internet para repasar la unidad de las reacciones químicas

Para repasar los contenidos de esta unidad vamos a trabajar los siguientes puntos:

a.- En esta página encontramos información de los cambios o fenómenos físicos y químicos. Repasa los contenidos teóricos y realiza los ejercicios.

b.-¿De qué está compuesta la materia? Repasa esta cuestión a través de las siguientes actividades.

c.- ¿Qué es una reacción química y qué sucede en ella? Trabaja estos contenidos en la página reacciones químicas. Algunos hechos pueden servirnos como indicativos de cambios químicos. No te olvides pinchar en los que se muestran en la página:
- Color.
- Aparición de precipitados.
- Desprendimientos de gases.
- Aumento de la temperatura.
Los experimentos aunque sean virtuales son interesantes ¿verdad? Realiza los ejercicios.

d.- ¿Qué es la estequiometría de las reacciones? Repasa en este enlace y realiza los ejercicios.

e.- ¿Dónde se produce en nuestro entorno reacciones químicas? Estudia esta página y después explica algún ejemplo.

¿Quieres saber mas sobre los cambios físicos y químicos? Pincha en esta página y te sorprenderás.


En esta página web de SM buscamos el video el "ojo químico" y realizamos un resumen de él.

Actividades de ampliación

Ahora te propongo ampliar tus conocimientos realizando esta serie de actividades:

1.- Esta página te presenta lo que son las corrientes de turbidez, cómo se pueden producir y qué originan.
Busca mas información sobre este tema: ¿Dónde se producen dichas corrientes? ¿Qué es lo que originan?

2.- Esta simulación presenta cómo se puede formar una albufera. Busca información sobre la Albufera de Valencia. Haz un comentario sobre la biodiversidad de especies que presenta esa zona y tambien del uso que hace el hombre de ella.

3.- En Andalucía tenemos las Marismas del Guadalquivir, Las Marismas del Tinto y del Odiel que son ecosistemas de gran importancia por su riqueza ecológica. Haz un estudio sobre éstas marisma que incluy su formación y sus ecosistemas.

Actividades de asimilación (II)

Video sobre el mar.

Realiza las actividades que se proponen a continuación una vez que hayas visualizado el video sobre el mar. Te ayudarán a comprender mejor esta unidad.

1.- ¿Qué agentes geológicos modelan el relieve costero?

2.-¿Cómo se originan las cuevas y los arcos litorales?

3.- ¿De qué materiales están formados los sedimentos litorales?

4.- ¿En qué zona de la costas se forman las playas?

5.- De las siguientes estructuras geológicas decir qué proceso geológico predomina en su formación (sedimentación, erosión o transporte):

Acantilados...........................

Albufera....................................

Marisma.....................................

Playa.........................................

Islotes...........................................

Tómbolo........................................

Actividades de asimilación (I)

Analiza estas imágenes

Observa las siguientes fotografías e indica en cada una de ellas el nombre de la forma del relieve, el agente que la ha producido y si se trata de una forma de erosión o de sedimentación:

Figura 1 Cabo de Trafalgar(M.D.M)










Figura 2
Acantilados de Conil(M.D.M)








Figura 3
Madre de la marisma (El Rocío). (M.D.M)








Figura 4
Playa de las catedrales (M.D.M)















Figura 5
Acantilados de Conil (M.D.M)







Figura 6
Acantilado enla Isla de Skye (Escocia) (M.D.M)












Figura 7
Acantilados en la Isla de Skye (Escocia) (M.D.M)

Tema a debate: ¿El mar como fuente de energía renovable?

El mar puede generar energía, que se llama Energía maremotriz. En esta simulación podrás aprender cómo funciona una central maremotriz, el lugar ideal para su instalación y la importancia de las mareas para que la central funcione. Realiza las actividades que se muestran y podrás ver lo que has aprendido.

Tema a debate

¿El mar como fuente de energía alternativa?

Hoy en día es más necesario que nunca buscar nuevas fuentes de energía alternativas a las tradicionales (petróleo, gas natural, carbón)

¿El mar podría ser un buena alternativa en España como fuente de energía renovable?

¿Conoces algún ejemplo de utilización de esta energía en España? Busca inforamción en internet sobre este tema.

Hemos estudiado otros agentes geológicos como el viento.

¿Crees que España sería un lugar adecuado para este tipo de instalaciones? ¿Conoces lugares de España y de Andalucía donde se hayan instalado aerogeneradores?

Vamos a establecer un foro de debate sobre este tema en mi blog. Para ello debes exponer tus opiniones y comentarios sobre todas las cuestiones planteadas.

Actividades: Aprendo lo que estudio

Si realizas las actividades sugeridas en las páginas web que se indican a continuación podrás repasar muchos de los conceptos que ya has trabajado.

1.- Sobre las mareas.
2.- Sobre la importancia de zonas de sedimentación en los ecosistemas.
3.- Sobre las formas sedimentarias costeras.
4.- Haz un dibujo en tu cuaderno sobre: Evolución de un acantilado y formación de la plataforma de abrasión.

Relieves causados por la sedimentación

Un tómbolo es un depósito de arena que une un islote con la costa. (Cabo de Trafalgar, tómbolo) Foto de M.D.M.







Las marismas son formaciones asociadas a la costa: son zonas pantanosas originadas por la acumulación de sedimentos. Ejemplos cercanos a nosotros son las marismal del Odiel y del Tinto, cuya formación se debe a los sedimentos fluviales.

(Foto satélite de la marismas del Odiel y Tinto)







Los Deltas de los ríos son depósitos de sedimentos que se acumulan en la desembocadura fluvial cuando las olas no son capaces de barrer dichos depósitos.

(Foto aerea).

Entre las formaciones que se originan por los depósitos de arena fuera de la línea de costa están las barras de arena. Una barra de arena o cordón litoral es un cúmulo de arena alargado y paralelo a la costa como pueden verse en esta foto que correponde a la Barra del Rompido.



Las playas se forman en las zonas bajas y protegidas de la costa. Una playa se hace mas o menos ancha según la rapidez con la que se acumulan o se retiran los sedimentos. Las corrientes litorales y costeras arrastran sedimentos paralelamente a la costa. Cuando estos sedimentos llegan a la bahía y depositan los sedimentos, forman una flecha.

(Fotos de M. D. M.)

Relieves causados por la erosión.

Fotos de M.D.M.

En la costa la erosión producida por el oleaje forma los acantilados, que van retrocediendo por el continuo impacto de las olas, que socavan la base y hacen que se produzcan desprendimientos de la parte superior. Los grandes bloques que caen se van desgastando hasta convertirse en cantos, arenas y limos. La acción erosiva prosigue sobre la base del acantilado y éste retrocede progresivamente, formándose una superficie plana de suave pendiente llamada plataforma de abrasión, comprendida entre las líneas de pleamar y bajamar.

En las zonas mas débiles del acantilado se forman cuevas que al ir erosionándose progresivamente pueden llegar a originar arcos. Los restos más resistentes a la erosión forman islotes.

Las islas se pueden unir con la costa mediante flechas de arenas formando tómbolos .

Actividades para repasar

1.- En esta página podemos ver la acción del mar sobre las costas. Presta atención sobre los movimientos del mar que modelan el relieve costero y realiza la actividad que se te propone.
2.-Realiza un esquema en el que se observen las diferentes etapas en la formación de un acantilado hasta el momento en que deja de ser erosionado.
3.- ¿Qué son las olas?
4.- Haz un dibujo indicando cómo se sitúan el Sol, la Luna y la Tierra en una marea muerta. Marca en la Tierra los puntos donde, en ese momento, se dan la bajamar y la pleamar.
4.- En mi delicius encontrarás diversas páginas web sobre el mar. Busca información sobre diferentes tipos de costas y cómo se originan.

La sedimentación

Acantilados de Conil (Cádiz) (fotos de M.D.M)

Los sedimentos litorales están constituidos por los materiales arracados de los acantilados por las olas, los transportados por los ríos y los fragmentos de conchas y caparazones de organismos.

En estas fotografías de los acantilados de Conil se muestran como los sedimentos mas grandes se quedan al pie del acantilado. Los de menor tamaño como cantos, gravas y arenas, pueden ser trasportados y formar pequeñas calas.

La erosión

Las olas son movimientos ondulatorios del agua, sin apenas desplazamientos, producidos fundamentalmente por el viento. Éstas erosionan a las rocas de la costa. Con el tiempo provoca el desplome de bloques de rocas, que después fragmentados, son de nuevo utilizados, como material para continuar el ataque de las costas. Estos materiales que llevan las olas producen a su vez una acción abrasiva en la costa.

Fotos de M.D.M.

¿Cómo actúa el mar?

Los mares y océanos constituyen la mayor parte de la hidrosfera. La energía radiante que absorben la convierten en energía cinética o del movimiento.

El agua del mar realiza una gran actividad erosiva debido a la actuación de las mareas, las corrientes marinas y, sobre todo, de las olas. Las olas actúan como un gran martillo que lanza aire comprimido sobre el lugar donde rompen, así como los materiales que transportan. El aire se introduce entre las grietas o poros y, al ser comprimido por el peso del agua de la ola, agranda la grieta o el poro para poder escapar. El efecto erosivo del oleaje aumenta por la acción de la grava y los fragmentos de rocas, que en su movimiento arroja contra la costa, ametrayando materialmente la base de los acantilados y originando un característico "socavón".

Las corrientes marinas son grandes desplazamientos de masas de agua, en el interior del mar o en superficie, formando auténticos ríos en el mar. Se originan por causas variadas y complejas (vientos, diferencias de temperaturas, salinidad, etc..).

Las mareas son elevaciones y descensos periódicos del nivel del mar, debidos a la atracción lunar y solar sobre las masas de agua. Como cualquier punto de la Tierra, por rotación, las masas de agua se alinean dos veces con la Luna en un día (punto próximo y punto opuesto): hay dos momentos, de subida del agua del mar (marea alta o pleamar) y de descenso (marea baja o bajamar), aproximadamente cada seis horas.

Presentación: El Mar como agente geológico

"La Tierra presenta en su superficie más de un 71 % de agua y los mares profundos constituyen el 55% de la superficie terrestre. El mar es un agente geológico que modifica el relieve. Pero queremos saber cómo actúa"

Esta parte de mi blog trata sobre "El mar como agente geológico". Es uno de los contenidos de la unidad didáctica número 11 de tercero de ESO que se titula "Los agentes geológicos externos".

Los objetivos generales que se pretende conseguir trabajando esta unidad son cuatro:

- Identificar las acciones de los agentes geológicos externos en el origen y modelado del relieve terrestre.

- Conocer que los procesos geológicos externos son originados por la energía solar y la gravedad que causan movimientos de convección en la atmósfera y la hidrosfera.
- Reconocer que en la formación del relieve intervienen las interacciones de los procesos de la dinámica externa y de la interna. Los procesos geológicos internos generan el relieve y los externos lo modelan.
- Recopilar información procedente de diversas fuentes documentales acerca de la influencia de los agentes geológicos en el relieve y las acciones que la intervención humana puede provocar. El desarrollo tecnológico está provocando importantes cambios en el relieve.

Te planteo trabajar el tema de "El mar como agente geológico", a través de mi blog, donde utilizarás videos, imágenes, simulaciones, páginas de intenet y diversas actividades. Tendrás que realizar todas las actividades propuestas en tu cuaderno de trabajo. Además tendrás que realizar los comentario que se piden en determinadas actividades del blog, así como contestar "on line" algunas de ellas.

12º tarea. Simulaciones en ciencias

En esta simulación podréis ver cómo y dónde se puede puede conseguir energía proveniente del mar. Además tienes algunas actividades que te ayudarán a evaluar tus conocimientos sobre este tema.

Observa cómo se forma una marisma como consecuencia de la acción geológica del mar. Busca información sobre las marismas del Odiel (Huelva).

Comentando un blog

La primera vez que escuché hablar de blog fué a mi hijo. En su instituto hay un profesor de lengua que tienen un blog manolo-claselengua.. Mi hijo está entuciasmado con esta página porque trabaja con ella.

Cuando he ojeado la dirección tinglado me llamó la atención el blog a-la-mesa no sólo te enseñaban a poner la mesa sino tambien te introducian en una clase de lengua. No es un blog de ciencias pero hay que saber de todo.

7ª tarea. ¿Dónde guardar tus páginas favoritas?

La página de del.icio.us ,que tanto me ha costado introducir en la página de herramienta, nos será de mucha ayuda para este trabajo tan interesante pero para mi a su vez tan complicado.

Imagen desde la red

Mi idea es hacer el trabajo final sobre el mar como agente geológico. Conozco muy bien la costa de Conil y Vejer. Eso me puede servir para realizar mi trabajo.

He presentado una imagen sobre un mapa antiguo del Cabo de Roche

¿cómo realizar un enlace?

Estoy pensando hacer el trabajo final del curso sobre los agentes geológicos externos. Dos direcciones interesantes sobre el tema son:

http://www.educa.aragob.es/mciencia/4eso/tema12.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/agentes_2/index.htm

En ellas se muestran distintos recursos para trabajar en este tema.

cómo publicar una imagen

Normalmente la gente conoce el tómbolo donde está situado el faro de trafalgar y las playas que lo rodean. He puesto esta foto porque es otra pespectiva de ver la zona. Está tomada desde el faro. Es una duna fósil y un lugar muy interesante para visitar y hacer una ruta a pie.

Presentación de Mariló Moreno

Estimados tod@s:

Soy profesora de biología y estoy diseñando este blog para aprender nuevas tecnologías. Espero que este curso me sirva para algo.
Saludos
Mariló